一是在审判工作平台上重抓“补课”。青少年犯罪主要是因为法制观念淡薄，因此，该院在审理过程中，始终把对未成年被告人的法制教育、道德教育作为工作重点。一方面，向未成年被告人家长、学校深入了解其成长经历和一贯表现，探究犯罪真实原因，在此基础上确定出更具针对性的教育方案。另一方面，充分利用送达、调查、庭审等一切有利时机对失足孩子进行教育，释法明理，使之深刻认识到自己行为的违法性。此外，为了使这些孩子警钟长鸣，该院还在判决书后专门添加了“法律链接”和“法官后语”，用法律教育，用亲情打动，使之进一步认识到自己的行为给家庭带来的创伤，由此，痛下决心，深刻悔改。

    二是在延伸帮教平台上追求实效。为了更加有效地感化、挽救失足青少年，近年来，该院不断强化跟踪帮教工作。如建立帮教档案，详细记录每一名青少年的基本情况、犯罪原因、监管措施、改造情况等；完善回访制度，针对不同情况采取“定期回访”、“集中回访”、“个别回访”、“电话回访”等不同方式，及时了解这些孩子的思想、工作、学习、生活情况，并视改造情况，调整帮教措施。初中学生钱某因故意伤害罪被判有期徒刑两年，缓刑三年，为了使钱某更好地改造，该院积极与学校协商，使其顺利复学。此后，还多次电话询问钱某情况，在该院的积极帮教下，钱某不但改掉了爱打架的坏习惯，学习成绩也有了较大提高。

    三是在法制教育平台上丰富形式，促进吸收。为了从源头上预防青少年犯罪。近年来，该院不断推出益于学生接受的多种教育形式，如选派热心青少年法制教育工作的法官担任县内各学校的法制副校长，定期开办法制课堂；选择有代表性的案件在校园公审；与县电视台共办法治栏目等等。去年冬天一段时间内，县内几所中学校内打架事件有所抬头，该院立即与县团委、县妇联、县二中、英才中学共同组织学生开展模拟法庭活动，而且内容全部是最贴近校园犯罪实际的抢劫、寻衅滋事和故意伤害，通过“庭审”和旁听，使学生们从身临其境中更加深刻地认识到青少年犯罪对自己成长的影响、对家长造成的伤痛、对社会带来的危害，有效提升了学生们的法律意识。自此以后，校内打架明显减少，今年中，该院审理的在校生犯罪案件仅为三件，校园环境进一步净化。