该院的“七步循环”具体做法是：一、对在案的青少年社会环境进行全面庭前调查，摸清犯罪的诱发背景及原因；二、根据庭前调查情况，分析形成犯罪行为结果的主要因素，找准有利于少年审判工作的切入点，拟定出利用庭审进行法制教育的提纲；三、召集青少年被告人家长及关心其成长的亲属、长者、老师等关联人士进行座谈，讨论通过庭审进行教育的方法；四、邀请陪审员、亲友等参加，因人施教，采用谈心式审判形式庭审；五、做好判决后的法制教育，建立个人帮教档案，由法官负责定期跟踪回访，防止发生思想反弹；六、以一校两基地为依托，借助家庭和社会的综合力量进行帮教。定期召开判后青少年亲友、帮教人员座谈会，汇报判后青少年生活、学习情况，交流帮教效果及心得体会，制定下一步帮教办法；七、给予改造效果好的失足青少年精神激励，由其现身说法参与犯罪青少年帮教工作，使其认识自己的社会作用和价值，树立为社会作贡献的信心。在坚持“七步循环”工作法的同时，法官们积极为缓刑青少年联系工作，从生活、学习等方面帮助他们，让他们感受社会的关爱。

    在一年多的时间里，该院完备所有在案青少年的帮教档案，帮教座谈五次，在案青少年参加座谈80余人次，亲属、老师参加座谈30余人次。通过挽救、教育，已有18名在案青少年痛改前非，在社会上找到了工作。两个单亲在案青少年受到帮教，找到工作后，到法院表示感谢，亲切称副院长李瑞芳“法官妈妈”。